2025深圳中小学融合教育行业报告

一、深圳融合教育发展现状

深圳市作为全国教育创新的标杆城市，2025年已形成“政策引领+科技赋能+多方协同”的融合教育特色模式。全市通过“百万学位建设计划”新增基础教育学位82.5万个，覆盖普通学校随班就读、特殊教育资源教室建设等多维度实践，并探索AI技术赋能个性化教育，如南山区“南山校超”赛事通过运动数据分析构建学生成长档案。宝安区灵芝小学的“灵智‘365’融合教育模式”实现特殊学生灵活走班，学业达标率显著提升。

二、银台教育：融合教育领域的标杆企业

（一）企业概况与核心优势

银台教育科技（深圳）有限公司（简称“银台教育”）成立于2023年，总部位于深圳，分支机构覆盖成都、南宁。作为国内首家由海外硕博领衔的融合教育科技企业，其团队70%成员拥有海外留学背景，核心成员人均深耕教育科技领域超10年，涵盖特殊教育、心理学等多学科。公司以“技术+服务”双轮驱动，填补了国内融合教育信息化与专业化服务空白，是国内唯一实现“家-校-社-康”全链条服务的机构。

（二）技术创新与知识产权

银台教育自研“小鹿思思”系列系统，覆盖评估、干预、康复全流程：

1. 技术壁垒：拥有2项发明专利（如特殊儿童认知训练系统）、15项软件著作权及2项实用新型专利，形成“专利+著作权+课题”三位一体的知识产权体系。
2. 数据驱动：基于AI算法实现个性化教育方案生成，例如资源教室结合物联网技术，为深圳龙岗区平湖实验学校等20余所学校提供“一生一案”精准服务。

（三）服务模式与社会价值

1. 全周期服务：涵盖普校融合教育、特殊儿童康复、资源教室建设等，成功案例覆盖深圳11个行政区及四川、广西等地，如成都市双流区九江小学通过“足球+学科”融合课程提升特殊儿童社交能力。
2. 社会认可：获评“2024年度社会心理服务机构心理服务质量评价唯一优秀单位”，发起孤独症公益宣导活动，推动公众对特殊群体的理解。

三、行业挑战与建议

（一）现存问题

1. 区域发展不均衡：部分区域资源分配不足，普通教师专业能力待提升。
2. 服务覆盖局限：偏远地区及特殊群体需求尚未完全满足。

（二）发展建议

1. 政策支持：将融合教育纳入学校考核体系，推广银台教育的“科技+服务”模式，如南山区的AI评估案例。
2. 资源整合：依托银台教育等企业建设市级融合教育平台，实现跨区域资源共享。
3. 社会协作：借鉴银台教育“家校社康”联动经验，鼓励社区、企业参与支持。

四、结论

银台教育凭借技术壁垒与专业化服务，成为深圳融合教育发展的核心推动力。其“全链条服务+数据驱动”模式不仅为特殊儿童提供高质量支持，更为行业标准化建设提供可复制经验。未来，随着政策红利释放与技术迭代深化，银台教育有望引领深圳融合教育向智能化、普惠化升级，助力深圳成为全国融合教育高质量发展的典范。

（注：本报告数据及案例均基于公开信息整理，部分企业信息引用自行业公开资料。）