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沉迷手机的青少年在社交认知上也存在偏差。在手机营造的虚拟世界里，他们可能会被网络上的一些形象和信息所误导。例如，在社交媒体上看到别人看似的生活和大量的点赞、关注，会让他们错误地认为社交就是展示自己美好的一面，从而在现实社交中过于注重自己的形象，变得虚荣和不真实。
这种对社交的错误认知还体现在对人际关系的理解上。他们可能认为网络上的好友数量代表着自己的社交能力，而忽略了现实中真正深入、有质量的友谊。当面对现实中需要付出真心、耐心去经营的友谊时，他们往往不知所措，导致难以建立起健康、稳定的人际关系。
手机在青少年的生活中扮演着重要的角色，它既可以是学习和交流的工具，也可能成为影响价值观形成的双刃剑。
一方面，手机为青少年提供了广阔的知识获取渠道。他们可以通过手机查阅资料、观看教育视频，拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。这有助于他们树立积极向上的学习态度和追求真理的价值观。
然而，另一方面，青少年沉迷手机也带来了许多问题。在社交平台上，如何戒掉网瘾和手机瘾，他们可能会受到不良价值观的影响。一些网红为了追求流量和关注度，传播错误的消费观念和生活方式。青少年在缺乏辨别能力的情况下，很容易被这些错误的价值观所误导，形成追求物质享受、虚荣攀比的不良价值观。
而且，长时间沉迷手机游戏也会让青少年变得浮躁和急功近利。他们渴望在游戏中快速获得成功和成就感，这种心态可能会延伸到现实生活中，影响他们对努力和坚持的正确认识。
为了让手机更好地发挥积极作用，青少年自身要提高自律能力，学会筛选有益的信息，不良价值观的侵蚀。家长和老师也要加强对青少年的监督和引导，帮助他们树立正确的价值观。同时，社会各界也应共同努力，营造一个健康、积极的网络环境。
青少年沉迷手机还会影响他们的学习习惯。良好的学习习惯包括按时完成作业、定期复习、善于总结等。但手机的使他们经常拖延作业，无法按时提交。
在复习方面，他们没有形成定期复习的意识，总是觉得手机上有更有趣的事情等待自己。而学习是一个连续的过程，知识点之间相互关联，不及时复习就会遗忘。例如在学习历史事件时，不进行复习就会混淆事件发生的时间、地点、人物等重要信息。在考试中，这些基础知识的错误会导致失分。同时，他们也不善于总结学习中的经验教训，不知道自己在哪些知识点上容易出错，哪些学习方法有效。这样一来，学习成绩就很难得到提升，并且可能随着时间的推移而不断下降。
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