1. 学Scratch是为了培养创造能力?
跟着老师用Scratch做游戏,做动画,这就是创造力吗?使用好Scratch,除了编程本身还要有好看的素材。但是这些素材是自己设计的吗?NO!所以从何说起的“创造力”?
要真说创造力,硬件图形化编程企业,是不是更应该先把电脑绘画、电脑设计学好呢?不然在电脑上怎么创作?培养创造能力好的方式一定不是对着电脑编程,多参与一些接触实物器材和材料的STEAM课程,可能更能激发创造力。
一般来讲,Scratch的学习形式是怎样的呢?Scratch图形化编程,孩子不用记住命令不代表不需要知道命令。积木模块包括8个大类,100多个功能。包括了过程一个完整程序的每个环节,甚至数组和函数。这些图形化的积木使用需要老师或者家长正确引导。孩子从模仿的过程中,能感悟到条件语句,循环语句,判断。能理解参数和命令的区别。让孩子理性的总结出来是很困难的,硬件图形化编程,引导是必须的。“当你学会编程,你会开始思考世界上的一切过程,”米切尔·雷斯尼克(Mitchel Resnick)说,硬件图形化编程公司,(麻省理工学院的,Scratch)。“每个孩子都需要掌握其基本原理,才能在这个快速变化的世界脱颖而出。”
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