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教会孩子自我保护
1、教会孩子一些安全常识,科学实验器材,冷静应对伤害
2、依靠父母的孩子,总免不了挨摔
3、孩子缺乏处世能力,随时都会有被生活吞噬的危险
4、过分地保护,就等于“伤害”
5、提高孩子的“力”,从容面对





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为理解而教
为理解而教是指幼儿科学教育要让幼儿获得对周围世界的真正理解,而非不求甚解的记忆。
幼儿科学教育中真正需要深思的,不是要不要给幼儿知识,而是给幼儿什么样的知识。即使很小的儿童,科学实验器材价格,他们都有对周围世界的理解。这种理解是建立在他们的已有生活经验和个人思考基础上的,因此是幼儿自己的知识。当然,幼儿时期的科学认识必定是不完整、不客观甚至是不正确的,儿童科学实验器材,科学教育也不可能让这个年龄的幼儿获得“”的答案,科学实验器材批发,而只能通过丰富幼儿的科学经历,促进幼儿的科学思考,以引起他们认识上的改变。对于幼儿来说,新的经验能够使他拓宽自己的思考,重新审视自己的想法,乃至对事物形成新的理解。这正是科学教育对幼儿科学知识所能做出的贡献。
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尊重孩子的教育才是有效的教育
家有家规,校有校规。科学合理的规则可以促进孩子身心健康成长,反之则可能是束缚甚至伤害。进一步说,科学合理的规则不能仅仅“看上去很美”,还要能够落实于孩子的言行举止中,才有效果。与怎样给孩子讲好故事一样,让规则“内化于心、外化于形”并不容易。
不能糊弄的是孩子。有的人图省事、单向灌输、缺乏同理心,满以为能糊弄孩子,其实糊弄的是自己;非要将大人的意志强加给孩子,孩子也会消极抵抗。不糊 弄,不能敷衍塞责骗孩子,不能简单地拿老一套去“对付”孩子,要按孩子的身心特点和成长规律去教育他们。新学期开学,中小学生有了新修订的《中小学 生守则》。新守则虽然只有282字,但从启动修改到征求意见再到正式发布,历时两年多,不容易。教育主管部门和“不容易”,让孩子们接受并遵守就“容 易”了。这“不容易”和“容易”之间,体现的是尊重孩子。
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