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小学科学材料包-青海小学科学-魔力创想趣味性强(查看)

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儿童成长要讲究“顺养”

 “顺养”不能够理解成溺爱,也不能够理解成放任自流,不是说孩子想怎么做就怎么做,想干什么就干什么,想说什么就说什么,那样就失去了我们教育实际存在的 价值。我这里说的“顺养”,是指要因材施教,是指要尊重儿童的天性,尊重儿童健康甚至高雅的兴趣和爱好,促其有个性地成长,鼓励他成为很好的自己。当一个 学生有自己的兴趣爱好的时候,我们家长、老师,应该呵护,应“顺木之天性”,发展他的个性,开发他的潜能。

   以上是自己基于对儿童生命成长的理解而提出的观点,其内涵是尊重生命,尊重儿童,培植精神,养育人格,青海小学科学,让儿童自由成长,三年级小学科学,让生命快乐健康。我想,所有的家 长,所有的老师,所有的学校,乃至整个社会,如果能够在儿童节时更多深层次的思考儿童,发现儿童,尊重儿童,才能真正为了儿童,才能使我们所营造的环境更 有利于儿童的生命成长。如何真如此,孩子们不止是儿童节快乐,而是快乐每一天!

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孩子的启蒙教育对以后有很大的影响,我们都知道不能一味地满足孩子的要求,但是在这个物质产品极大丰富的年代,想要控制孩子的物欲谈何容易。怎样抵 挡发生在他身边的重重,怎样平和又地对孩子说“不”,怎样在控制孩子购买欲的同时,完成他的财商,坚持原则而又不显得强权的办法就是:认真倾听孩 子的请求,耐心解释不行的原因,你的理由一定要有说服力,而不是简单的“妈妈说不行,就是不行”的粗暴腔调。

溺爱子女是当今社会的普遍现象。生活中,经常可以听到这样的话:“我们的童年过得很艰辛,再不能让孩子经受我们的那些磨难了。”“现在条件好多了,又 是只有一个孩子,因此,无论如何不能让孩子吃苦受累。”正是怀着这种想法,父母们尽其所能地从各方面满足孩子的需求,包括一些不必要的甚至是无理的要求, 代替孩子完成一些理应由他们自己完成的事,如做作业、干家务、值日扫地等等。启蒙教育对孩子有怎样的影响?他们尽力把孩子的生活道路铺得平平顺顺的,似乎 这样就能保证孩子幸福健康地成长。但是事实上,父母的这种观念会给孩子带来很大的危害。

溺爱是孩子心理健 康的大敌天真、幼小和“一张白纸”的孩子,需要父母经常性的正确教育和引导。但是溺爱成了家庭教育、引导孩子的障碍。孩子常常是在不知道错还是对的心理 状态下干自己想干的一切。同时,溺爱使大人不能给孩子以适当的批评,不能让孩子明白对与错、能做与不能做、好与坏的区别。

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尊重孩子,就得切实保障未成年人的合法权益,保护他们身心健康发展,而不是要求他们做超出能力范围的事。显著的变化是新守则删除了“见义勇为”的内 容。中小学生还是被监护对象,自我保护和防范能力较弱,贸然地见义勇为可能会造成意想不到的后果。对中小学生来说,强化生命意识、懂得安全防护知识更加重 要。新守则提出红灯停绿灯行、防溺水不、会自护懂求救、坚决远离,珍爱生命的意识进一步强化。

几年前,一套民国老课本在坊间流行,课本里都是适合儿童心理、符合儿童阅读口味的妙文佳作。叶圣陶、丰子恺等一代大家亲手编写小学课本,那些看来直白浅 近的文字里包含着对孩子的理解、尊重与爱,很有借鉴和启迪作用。守则与课本虽然不同,内在的道理是相通的:尊重孩子的教育才是有效的教育。用孩子能理解的 语言、能接受的方法,把真善美传达给孩子,是为他们的一生打基础,也是为一个健康的社会打基础。正值新学期开学,老师们不妨将新守则作为开学讲给学 生听,字不多,内容很丰富。

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