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儿童科学教育的——科学文化
我 国当前的科学教育严重地扼杀了儿童的好奇心,小班幼儿园科学,未能很好地培养儿童对科学文化的理解与接受.这一方面可以归因于我国传统文化本就缺乏科学文化的基因,而当 初从西方引进科学教育时也忽视了科学文化的教育,另一方面受科学文化与人文文化对立观念的影响,我国科学教育一直重知识技能的传授而轻科学文化素养的培 育.今后我国儿童科学教育应充分重视科学文化的宣传,才能真正促进国民科学素养的提高.





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玩益智玩具的好处有:
对外开放出游客的益处 旅程小玩具—旅程休闲娱乐的好伴侣。 悠长的旅程您是不是感觉深感孤独?应对上下别人是不是感觉没有话说?与团友刚开始话题讨论就没有话说是不是感觉十分难堪? 这时,成年人益智类玩具不但可以为你消磨无趣的旅程岁月,也是您的“风采装备”:解决您人际交往中的难堪,提高您的个人魅力!
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具有适合现代幼儿科学教育的意识:具有未来意识联合国教科文组织曾提出'21世纪成功的劳动者是发展的人,三级幼儿园科学,是对新思想和新机遇开放的人'。现代科学技术日新月异,呈加速发展的趋势,出现了大分化、大综合的局面。未来社会所需的是'型'和'通用型'人才,'博才取胜'已成为人才成长的一条规律。幼儿教师是为未来社会培养人的,对幼儿进行科学教育就要具有未来意识,即既要立足于当前的幼教改革,具有适应能力,又要放眼于未来发展,具有预见能力。
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