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儿童实际交流是对综合能力学习过程的检测与测评

儿童实际交流是对综合能力学习过程的检测与测评，只有真正的与外国人有实际交流了，才会知道自己的综合能力差在哪里。很可能是英语思维转换比较慢，也有可能是口语表达积累的不够多，总之想要提高英语综合能力，就需要实际交流来评定。兴趣是的老师，对于孩子来说也是。不管孩子是喜欢恐龙还是星星，给他相关的书籍。用孩子的名字代替书中英雄的名字，这会让他很开心，对儿童阅读绘本也更加感兴趣。

孩子对故事是没有抵抗力的,孩子都喜欢听故事,英语故事能够激发

要知道孩子对故事是没有抵抗力的，孩子都喜欢听故事，英语故事能够激发幼儿对英语的学习兴趣，同时还为孩子提供了良好的语言训练机会，帮助孩子建立语感。虽说孩子前期并不能听得懂，这就需要家长利用动作或者图案让孩子能够明白所表达的含义，在模仿的故事片段时，幼儿往往也会积极的参与，让幼儿通过不断的模仿来加深对英语故事的理解，从而达到一定的学习效果。

儿童英语启蒙,的方式是爸爸妈妈和孩子共同学习

儿童英语启蒙，的方式是爸爸妈妈和孩子共同学习，不是做为孩子的老师，而是玩伴，朋友。大部分的家长包括我也在一开始也是什么都不会，也讲不好，但是通过慢慢的积累，和学习，宝妈和孩子是会进步，从一开始的不断英语输出，孩子一点反应都没有，到会对你的英语指令进行简单操作，再到孩子自己输出英语，你会看到惊喜的学习英语语言环境很重要。

全英教学方法:少儿英语机构

全英教学方法：少儿英语机构，能给小朋友一个全英语的环境。通过和外教的全英交流，让孩子习惯直接用英语进行思考，形英语思维，改掉在脑海里二次翻译的过程，尽早掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，说出标准地道的英语，养成良好的英语学习习惯和形成有效的学习策略，发展英语自主学习的能力。情景教学方法：少儿英语课堂上，老师们通过为孩子们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的授课方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，让孩子在真实情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果，还能培养孩子的观察、思维、想象能力和精神。