毛笔水写布字帖厂家-毛笔水写布字帖-领略纸品文房***

广州市领略纸品有限公司（以下简称领略公司），是一家集生产研发为一体的***水写系列产品厂家，主要生产制造钢笔水写布，彩色水写布，毛笔水写布，仿宣水写布、锦缎水写布、钢笔水写布、毛笔水写布、彩色水写本字帖，水写纸等产品；产品远销：日本、韩国、美国、马拉西亚、俄罗斯、西班牙等国家。领略拥有一个理论基础扎实，实践经验丰富、开发能力极强得技术团队，自助研发真宣水写布，钢笔水写布等产品荣获国家发明***，通过多年来和教育系统、新华集团、书法协会、图书发行公司得合作开发，领略公司在水写系列产品领域在行业得前列。

指实，就是手指执笔要有力量，要实实在在地执住笔管，外侧四指相互靠拢，骨节向外，密实而不松散。内侧拇指中部骨节尤其要注意使之向外凸起，使虎口圆如马镫形，这样五指一齐用力，执笔既坚实有力，又有助于运笔。执笔要松紧适度。太紧，运转不灵；太松，使不上劲。指实，才能做到“毫无虚发，墨无旁溢，力聚管心，执笔 稳定。”掌虚，就是执笔时掌心要虚空，不能曲指塞掌，无名指和小指都不要贴到掌心，好像手心里握着一个鸡蛋。大拇指和食指间的虎口要张开大些。这样，运笔就能稳实而灵活。掌虚的目的是使手掌的筋骨肌肉放松，否则手指和腕部就会僵直、紧张，不利于运笔。掌竖，就是执笔时手掌要尽量竖起来。掌竖才能笔直，笔直才能锋正，锋正则四面势全，运转自如；否则，就会导致笔管歪斜，笔锋不正，笔画易成偏锋病笔。

腕平，是 指手腕与桌面要平行。康有为说：“欲用一身之力，必平其腕，竖其锋”。因为写字时是通过腕部将力量传送到笔锋，为了便于运腕，所以要腕平。腕平和掌竖二者是互相关联的。管直则锋正，这与运腕、掌竖有密切关系，掌竖、腕平、管直、锋正，加之悬肘用笔，既灵活又有力。因为运笔的关键在于腕力。管直，执笔写字时要尽量保持笔管纸面垂直，使笔画容易保持中锋。但在具体的运笔过程中，笔管有时要有俯仰倾斜的情况，重要的是斜而能正。需要说明的是；教材上执笔方法的图，笔管略微倾斜。因为在用毛笔写字的时候，笔管不是始终保持正直的，要随着起笔、行笔、收笔的过程不断变换方向。

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一点，就是兴趣，兴趣就是非常好的老师，从篆书，毛笔水写布字帖套装，隶书，楷书中选出自己喜欢的字体进行练习，当然也可从行入手，不过不是太建议，要问为何，因为行、草对笔法和章法的要求较高，初学者难以把握。

先分析一下篆书吧，篆书相比于其他字体，笔法相对简单一点，但是对笔画线条以及笔墨的控制力要求比较高，而且字形较为复杂。

再说隶书作为篆书和楷书之间承前启后的一个字体，简化了篆书繁杂的笔画，也没有楷书森严的法度，对于初学者而言，是非常友好的字体。

再谈一下为何现在普遍的认为书法入门都要先学楷书呢?一方面，是因为魏晋唐宋时期的书法大家的影响力太广泛的缘故。像二王，欧颜柳赵他们，影响意义深远。从社会价值来讲，楷书更实用，更容易书写;从审美角度来讲，楷书端正大方，更为普通群体所接受;从书法角度来讲，楷书的法度更严谨，更完善。这种书法的传承一直到现在，而楷书是这其中基础，所以我们认为学楷书的必须的。

总结起来，学书法并非除楷书入门不可选，隶篆也宜入门，但放在当今的时代，人们更加的喜欢楷书，更多的运用楷书，把楷书为行草的基础，所以在我们的心目中楷书为入门所必须。实则，毛笔水写布字帖厂家，如果你喜欢篆隶，大可先不习楷，仍可大成，问秦汉时期，何来楷书之说，然经典书法比比皆是，可知之。

初学书法，比较忌讳的就是“乱分类”，不开分开学的，分开学。该分开学的，不分开学。这都是误区。

可能很多人想着，先写好笔画做基础，然后再学结构，这样可能快一点。

其实大错特错。

书法讲“以笔生势”

一个字的结构势态，跟其笔法是大有关系的，莫不可专一而学之。

我们初学时，想法是好的，想着先打个基础，再求精进。

终于有了“一步一个脚印的感觉”

但是在此可以明确说明，这不叫一步一个脚印，这叫瘸腿走。

一点一滴进步，才叫一步一个脚印。

先学笔画还是先学结构，都是把自行车拆了一个轱辘，骑另一个走，然后再回来捡这个轱辘。这是一件南辕北辙的事。

我们学书法的时候，尤其自学，***不能理解的就是“笔法”“用笔”“锋”等等字词。

全都是跟笔画有关的。

我们初学时，***直观的其实是“结构”，这个是很容易看懂的，因为字是象形字，不是字母，理解起来跟图像有关系，就会深刻。

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正确的临摹  】

初学书法方法很重要，学习毛笔楷书，在初学的时候，要讲究学习方法，这是很重要的事，如果选择方法对路，则能收到明显的效果，如果方法不得当，往往 就会事倍功半，白白浪费了学习时间，还容易走弯路，那么，学习书法采取什么样的方法效果比较好呢？临摹，是学习书法的重要途径，临摹，指的是“监书”和 “摹书”两种不同的学书方法，摹书有描红、廓勾填墨、映写等几种形式，临书也叫做“临帜”就是照着字帖的样子，学着去写。

临摹这两种学习方法各有特点，“临书”易失古人的位置，而多得古人笔意；“摹书”较易，“临书”较难，或者说，摹书“思想劳动”的强度小，临书“思想劳动”的强度较大。  有人误以为摹书只是适合儿童学习的方法，其实这样方法并没有年龄的限制，对于具备书法基础或书法基础差的人都是十分必要的。例如高中学生，初学时也 应该有这样的过程，但是可以很快地通过这个过程。例如摹写几十个或一、二百个字，在对毛笔稍稍熟悉以后，便可以与临帖穿插进行，每当遇到临写困难的时候， 就用摹的方法去“理解和体验”一下。