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简易认知评估量表触控互动|评估|泽普

询盘留言 |投诉|申领|删除 产品编号:199035490                    更新时间:2019-03-21
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ZEPU-PD系列语言评估与康复训练系统的主要功能及特色

ZEPU-PD系列语言评估与康复训练系统的主要功能及特色

老年人自理能力评估为动态评估。本规范将老年人自理能力评估分为首评估、持续评估和复核评估。

a)   首评估是对入住社会福利机构的老年人进行的第次评估,首评估主要判断老年人是否符合入住条件及其自理能力等级。

b)   持续评估是继次评估之后进行的再评估。主要适用于以下情况:

1)   首评估后,身体若无特殊变化,每6个月应定期评估一次。

2)   首评估后,老年人健康状况出现明显变化,对首评估结果有明显影响的,应对其进行再评估。

c)   复核评估是因对评估过程或评估结果有异议,依据相关方的申请,由机构组织的对评估行为和评估结论进行评判分析的服务过程。复核评估为***终评估。

复核评估应按照以下要求进行:

1)   复核评估应当在评估结束之日起3日内提出。对评估结果有异议但未在限期内提出复核评估申请的,原评估结果生效。

2)   复核评估应当由另外的评估员进行评估。

6.2 评估内容主要包括收集基本信息、评估自理能力。

6.3 自理能力评估分为四个部分:即日常生活评估、精神状态评估、感知觉与沟通评估、社会参与评估。

7.评估的实施

7.1 老年人自理能力评估由机构自主进行,也可依评估对象本人或其亲属的申请进行。

7.2 评估前,评估人员应备好评估材料并与评估对象约定评估时间、地点,通知注意事项。

7.3 评估时,应由2名评估员一起进行。

7.4 评估遵照以下方法进行:

1)   评估员通过询问评估对象或其照顾者,填写评估档案中“评估对象基本信息表”,收集评估对象相关的复印件。

2)   评估员按照“老年人能力评估表”进行逐项评估,填写每个项目的评分,并确定各一级指标的分级,填写在“老年人能力评估表”中。

3)   评估员根据4个一级指标的分级,***终确定老年人能力等级,填写在“老年人能力评估报告”中,由评估员和评估对象进行确认,并签名。

4)   对评估结果有异议的,评估员应当在档案首页备注处注明,并告知评估对象可提出复核评估。

7.5 评估对象为失智、失能等限制民事行为能力人或无民事行为能力人,应通知其监护人或近亲属陪同评估。

7.6 对于没有监护人或近亲属,又不能表达或不能正确表达意思的评估对象,评估员可结合其年龄、身体健康状况及认知能力等综合因素做出判断,直接确定其自理能力等级。

7.7 评估员应严格按照本规范的要求进行评估,评估宜以问答和实际演示相结合的方式进行,并做好特别事项的记载。

7.8 评估结束后,由评估员给出初步评估结果,提交机构进行复核。

7.9 有以下情况出现时,机构应启动复核评估:

1) 评估结果存在争议的;

2) 评估员违规操作影响评估结果的;

3) 存在其它导致评估结果不准确事实的。

8.评估指标

8.1 评估对象基本信息

本规范收集评估对象以下个人基本信息:

1) 了解评估对象基本信息,包括姓名、性别、出生日期、民族、文化程度、号码、曾从事职业、婚姻状况、***信仰、

2) 收集评估对象复印件、簿个人信息页复印件、法定监护人身复印件。

3) 调查了解评估对象医费用支付方式。

8.2 自理能力评估指标

8.2.1 老年人自理能力评估共设4个一级指标,包括日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通、社会参与。一级指标下设22个二级指标(见表1)。

8.2.2 日常生活活动包括10个二级指标,精神状态包括3个二级指标,感知觉与沟通包括4个二级指标,社会参与包括5个二级指标(各项指标的评分标准参见附录老年人自理能力评估档案中“老年人自理能力评估表”)。

ZEPU-PD系列语言评估与康复训练系统的主要功能及特色

儿童综合素质评测与训练系统ZEPU泽普评估

儿童综合素质评测与训练系统ZEPU泽普

、儿童记忆训练

(1)瞬时记忆训练(4-8岁儿童)

(2)短时记忆训练(6-16岁儿童)

2、感觉统合能力测试

3、大脑工作能力测试

(1)图形划销注意力测试(3-6岁)

(2)字母划销注意力测试(5-16岁)

(3)数字划销注意力测试(5-16岁)

4、发育行为诊断量表

(1)***诊断

①家长用评定量表

②医务人员用评定量表

③实用儿学第七版

④ICD-10诊断标准

⑤美国精协会诊断量表

⑥教师用评定量表

(2)孤独症诊断

①CCMD-2-R标准  ②ICD-10标准  ③CARS评定量表  ④ABC家长用评定量表

(3)抽诊断

①抽诊断标准

②耶鲁量表  ③多发性(TSGS)量表

④抽候评分表⑤抽病历

(4)其他

①CES-D抑郁自评量表  ②SCL-90症状自评量表  ③NBNA评定量表  ④新生儿Apgar氏评定

1、体格测试

体格测试(身高别年龄、体重别年龄、身高别体重、BMI体质指数、头围胸围测试结果图表,同时具有中国***和国际WHO国际卫生组织标准)

综合评价营养不良、发育迟缓、低体重、消瘦、、体型。

2、CDCC测试

(1)智力测验(MDI)

(2)运动能力测验(PDI)

3、综合智能测试(0-42个月儿童)

4、气质测试(0-42个月儿童)

5、儿童未来身高预测

6、儿童膳食营养指导

7、儿童常用中与检验正常值

儿童综合素质测评系统

简要说明:好动是儿童的天性,但一些孩子在活动过度的同时,会表现出注意力集中困难等毛病,这在医学上被称为注意力缺陷***(ADHD),也就是以前常说的儿童***。ADHD目前已成为一个重大公共卫生问题,应当引起全社会普遍重视。目前全社会对ADHD的危害认识还远远不够。 ADHD之所以不容忽视,原因之一在于这种疾病在儿童中有较高的患病率。统计表明,美国3%至6%的学龄儿童患有***,男孩比女孩多,其比例为4-9:1。针对中国调查的汇总分析结果也显示,中国学龄儿童中ADHD患病率达到4.31%至5.83%,估计***共有患儿1461万至1979万。另外,简易认知评估量表,ADHD危害较大,负影响也相当严重,据统计,约70%ADHD患儿的症状会持续到青春期,简易认知评估量表触控互动,30%的患儿症状会持续终身。如果不加,评估,ADHD给患者日活和社会功能带来的不良后果将远远超出疾病本身,患者患其他破坏性及情绪障碍的危险性会明显增加,患ADHD青少年酗酒、的比例高,有调查结果发现,成年以后,ADHD患者酗酒、、反性人格和的风险是一般人群的5到10倍。

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什么是老年问题老年综合征?

老年问题老年综合征(geriatric problemgeriatricsyndrome)是指发生禮老年期,由多种因

素造成的一种临床表现(老年问)或一组综合征(老年综合征),是躯体疾病、心理、社会及环 境等多种因素累加的结果,即“多因一果”。

老年多功能障碍综合征的原则是什么?

老年多衰竭患者由于原有诸功能低下,下降,加上原患有多种慢性疾病,

长期使用多种***,又是多个在短时间内相继或同时衰竭,因此难度较大。在中 常遇到多种棘手的矛盾。总结我们多年抢救大量老年多衰竭患者的经验教训,提出以下

几项救治原则:

(1)  积极有效地预防和呼吸道***,保护呼吸功能,阻断M0FE重要的启动环节。

(2)  积极慢性基础疾病,防止功能不全进入失代偿期。

(3)  支持功能不全的,阻断已被的病理途径,逆转已被的体液介质对各的不良影响。

(4)  正确处理中的多种矛盾,防止因治某一衰竭而影响其他功能。

(5)  尽可能早地进行代谢支持,为恢复功能提供物质基础。

认知功能评定

1 、中文简易智能状态检查表( MMSE )

2 、修订的长谷川智力量表

3 、感知认知障碍评价表

(三)言语功能评定

1 、a 、失语症的分类

b 、失语症检查综合评价

c 、 CADL 检查项目及评分

2 、构音障碍的评定

Frenchay 构音障碍评价总结表

(四)运动功能评定

1 、 Brunnstrom 评定

2 、 Fugl-Meyer 评定

3 、 Carr-shepherd 评定

4 、 Lindmark 评定

(五)平衡和协调功能评定

1 、平衡功能评定

a 、平衡评定

b 、平衡功能评定( Fugl-Meyer 评定法)

2 、协调功能评定表

协调功能评定表

(六)关节活动度评定

关节活动度评定表

(七)感觉功能评定

感觉功能评定表

(八)日常生活评定

1 、 Barthel 指数评定 + 评分标准

2 、 Katz 指数评定 + 评分标准

3 、 Kenny 指数评定 + 评分标准

4 、功能独立性评定( FIM )

(九)社会功能评定

1 、 Spitzer 生活质量指数

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