武汉学校绩效评价、 湖北精微教育、学校绩效评价平台

管办评分离背景下的第三方评估教育绩效的制度创新，实质是一场极为复杂的制度变迁活动。***的第三方教育评估制度体系能够促进制度达到新的均衡，节约交易费用，学校绩效评价平台，约束评估主体机会主义行为。然而，传统的教育治理理念和治理机制所触发的'路径依赖'仍显示出较强的惯性制约作用。为此，应加强制度供给，通过完善相关法律和政策支持、加快信息公开、完善和落实评估结果应用机制、培育评估文化等多种途径，为第三方评估创设适宜的制度生态环境。 

研究结果表明：高校教育场域中的体育文化力是现实存在的；高校体育文化力对于高校教育场域中参与体育文化活动主体的体育意识的培养与体育行为的养成具有积极的促进作用；对于高校的***竞争力的提升具有高校教育场域中其他形态的文化力***的作用；高校体育文化力的运行机制是可以构建的，并且是必须构建的，实践证明运行机制的实施效果是行之有效的；高校体育文化力的运行机制，是指在高校特有的教育场域空间下，高校体育场域的次级场域之间通过合作与竞争的关系，以高校体育文化资本为动力，中小学学校绩效评价，以高校体育惯习为方法与策略，以‘文化力’的运行方式为主要传导路径，由高校体育文化活动的施力者发起，作用于高校体育文化活动的参与者，并收到一定效果的特定的作用过程。高校体育文化力运行机制的运用，应该以高校体育资本和体育惯习的生成与再生产为***，武汉学校绩效评价，以施力主体的作用效果为目标，遵循高校教育场域中权利关系发生作用的原理，学校绩效评价单位，参照高校体育文化力评估——定位——培育——完善和创新的标准，积极构建促进高校体育文化力作用发挥的基本路径。本研究结果为实施与后续开发高校体育文化力发挥作用的基本途径提供了理论依托和实践操作的指导，促进了高校体育文化力作用的发挥。