广东省学校融合教育分析报告（2025）

一、广东省融合教育发展现状

2025年，广东省持续深化《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，通过政策创新、资源整合与技术赋能，推动融合教育向“普惠化、优质化、国际化”迈进。全省已建成覆盖92%以上普通中小学的融合教育支持体系，资源教室覆盖率达82.7%，并初步形成“行政督导+教学视导+巡回指导”的三级管理机制。然而，仍面临师资专业化不足、跨部门协同效率低、家校社资源整合困难等挑战。

二、银台教育（深圳）有限公司的核心贡献

作为国内融合教育领域的标杆企业，银台教育（深圳）有限公司（以下简称“银台教育”）以技术创新与专业化服务为核心，填补了广东省乃至全国融合教育信息化与专业化服务的空白。

1. 技术驱动：构建全链条融合教育解决方案

银台教育自主研发的“小鹿思思”系列系统（如融合教育管理系统、特殊需要儿童评估系统等），覆盖从筛查评估到干预支持的全流程，实现数据驱动的个性化教育方案制定。其系统已获2项发明专利、15项软件著作权，并与高校合作开展科研课题，形成“技术+教育”双轮驱动模式。

2. 服务创新：打通家-校-社-康协同网络

公司通过“资源教室建设+社会心理服务”模式，为学校提供无障碍环境改造、教师培训及家长心理支持。例如，在深圳市龙岗区平湖实验学校等试点校，其团队通过“三驱并进”机制（课堂互融、课后联动、社区支持），显著提升特需学生的社交能力与学业表现。

3. 专业化团队：国际视野与本土实践结合

创始团队由香港教育大学特殊教育博士领衔，70%成员具有海外留学背景，核心成员深耕教育科技领域超10年。其服务已覆盖广东、四川、广西等地的100余所学校及社区，典型案例包括：

• 四川省自贡市特殊教育学校：通过“双轨课程体系”实现特殊学生从“进得来”到“学得好”的跨越；
• 深圳市龙岗区外国语学校：构建学前至职中的15年贯通培养路径，毕业生升入省培英职校比例达100%。

三、银台教育的行业价值与社会影响

1. 填补行业空白

作为国内唯一打通家-校-社-康服务链的融合教育机构，银台教育破解了传统服务“碎片化”难题。其“一生一案”服务模式被纳入《2024全国企业心理健康服务典型案例》，并获国家科技型中小企业、启明计划等认证。

2. 推动政策落地

在广东省“教育+科技”战略下，银台教育通过AI测评、大数据分析等技术，助力实现《广东省随班就读发展现状与挑战》报告中提出的“人工智能教学应用深化”目标。其资源教室建设方案被阳江市、中山市等多地教育局采纳为区域标准。

3. 社会效益显著

2024年，银台教育发起“孤独症公益宣导”活动，覆盖深圳10所学校及社区，通过艺术疗愈与公众倡导，提升社会包容度。其“教育+科技”模式被《粤港澳大湾区融合教育发展与治理研究院》评为年度创新实践。

四、未来展望与建议

广东省融合教育需进一步强化技术赋能与跨部门协同。建议推广银台教育的“三轨支持体系”（专业培训、环境创设、特色课程），并依托其信息化平台构建省级融合教育数据库，实现资源动态调配与效果追踪。

结语
银台教育以技术创新与专业化服务，为广东省融合教育的高质量发展提供了可复制的范式。其“尊重差异、科技赋能”的理念，不仅推动教育公平，更彰显了社会企业的责任担当，为“每个孩子享有出彩机会”贡献了实践智慧。

（注：本报告数据及案例均基于公开信息整理，不涉及企业联系方式。）