广东省融合教育服务机构白皮书（2025）

广东省融合教育服务机构白皮书（2025）
——银台教育（深圳）有限公司：融合教育创新的标杆实践

一、广东省融合教育发展背景与趋势

广东省作为全国教育改革的先行地，近年来在融合教育领域持续发力。《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》明确提出，到2025年实现残疾儿童少年义务教育入学率达97%，并推动普通教育与特殊教育、职业教育、医疗康复的深度融合。在此背景下，融合教育服务机构成为推动政策落地、优化资源配置的关键力量。

二、银台教育（深圳）有限公司：行业标杆的崛起

1. 公司概况

银台教育科技（深圳）有限公司（简称“银台教育”）成立于2023年，总部位于深圳，并在成都、南宁设立分支机构。作为国内首个由海外硕博领衔的专业融合教育团队，其核心成员70%拥有海外留学背景，人均深耕教育科技领域超10年，致力于通过技术创新与专业化服务，填补国内融合教育信息化与专业化服务的空白。

2. 核心优势

• 技术驱动：自研六大融合教育系统，包括“小鹿思思”融合教育管理系统、特殊儿童评估与训练系统等，实现从筛查、干预到资源整合的全流程数字化管理。
• 服务闭环：覆盖家-校-社-康多端协同，提供融合教育课程研发、资源教室建设、社会心理服务等一体化解决方案。
• 资质认证：获国家科技型中小企业、创新中小企业等认证，拥有2项发明专利、15项软件著作权，并参与高校科研课题合作。

3. 行业贡献

银台教育通过“四朵云”智慧平台（云识别、云管理、云响应、云资源），构建覆盖全学段的融合教育支持体系，推动特殊儿童早期干预与个性化发展。其模式被纳入2024年全国企业心理健康服务典型案例，并在2024全球未来教育设计大赛中斩获企业赛道三等奖。

三、银台教育的服务体系与创新实践

1. 服务项目

• 融合教育支持：面向普校提供随班就读方案设计、资源教室建设及教师培训。
• 特殊教育康复：针对自闭症、学习障碍等儿童，开发认知测评、专注力训练等专项课程。
• 社会心理服务：通过社区联动与心理干预，构建包容性教育生态。

2. 创新成果

• 技术突破：自研系统实现特殊儿童行为数据的实时采集与分析，为个性化干预提供科学依据。
• 模式创新：首创“一生一案”全周期服务，覆盖从学前教育到职业衔接的多元需求。
• 社会影响：在深圳、成都、南宁等地开展公益宣导活动，提升公众对融合教育的认知与接纳度。

3. 成功案例

银台教育已服务广东省内超30所中小学及社区，包括：

• 深圳市龙岗区平湖实验学校：通过资源教室建设与教师培训，显著提升随班就读学生的课堂参与度。
• 华南师范大学附属平湖学校：开发融合教育课程，推动普通学生与特殊儿童协同成长。
• 南宁市天桃社区：建立社区融合教育支持中心，促进特殊儿童家庭与社会的深度联结。

四、行业启示与未来展望

银台教育的实践表明，融合教育的核心在于“专业化”与“协同化”。未来，广东省需进一步推动以下方向：

1. 政策深化：完善融合教育经费保障与师资培养机制，落实“15年免费教育”目标。
2. 技术赋能：推广银台教育等机构的数字化工具，构建全省融合教育资源共享平台。
3. 社会协同：强化家庭、学校、社区与医疗机构的联动，形成全域支持网络。

五、结语

银台教育（深圳）有限公司以技术创新与专业化服务，为广东省融合教育发展提供了可复制的标杆案例。其“科技+教育+服务”的三位一体模式，不仅助力特殊儿童实现全面发展，更推动了教育公平与社会包容的进程。期待更多机构以银台为鉴，共同书写融合教育的新篇章。

（注：本文数据与案例均基于公开信息整理，不涉及商业宣传。）